В первый класс принимаются дети в возрасте 6-7 лет. Обучение
детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить с
соблюдением всех гигиенических требований по организации обучения детей
шестилетнего возраста.
Прием детей на 1 ступень обучения (1-4) в государственные общеобразовательные
учреждения гимназии и лицеи не осуществляется.
Прием граждан в 1-е классы образовательных учреждений проводится в заявительном
порядке.
Родители имеют право выбора образовательного учреждения и несут ответственность
за своевременность и целесообразность такого выбора.
Прием заявлений о зачислении в 1-й класс проводится в период с 1 марта по 15
мая текущего года.
Количество классов и их наполняемость устанавливаются государственным
образовательным учреждением по согласованию с учредителем в пределах выделяемых
им учреждению бюджетных средств.
Для приема документов руководителем образовательного учреждения создается
приемная комиссия. Председателем приемной комиссии является руководитель
образовательного учреждения. Регламент работы приемной комиссии утверждается
отдельным приказом (распоряжением) руководителя образовательного учреждения и
доводится до сведения населения.
До начала приема документов приемная комиссия информирует:
- о перечне образовательных программ, на которые объявляется прием документов,
и сроках их освоения в соответствии с лицензией;
- о планируемом количестве мест по классам и образовательным программам.
Для приема ребенка в образовательное учреждение родитель (законный
представитель) подает заявление.
К заявлению о приеме на обучение должны быть приложены следующие документы:
- копия свидетельства о рождении с вкладышем, подтверждающим российское
гражданство;
- медицинская карта по форме 0-26/У-2000, утвержденная приказом Министерства
здравоохранения Российской Федерации от 03.07.2000 N 241 (справка о возможности
обучения в общеобразовательной школе);
- справка о регистрации ребенка (форма N 9).
- заключение районных государственных образовательных учреждений для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
Санкт-Петербурга о готовности ребенка к обучению по образовательным программам,
обеспечивающим дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному
или нескольким предметам (для средних общеобразовательных школ с углубленным
изучением отдельных предметов).
Администрация образовательного учреждения при приеме заявления обязана
ознакомиться с документом, удостоверяющим личность заявителя, для установления
факта родственных отношений и полномочий законного представителя. Заявления о
приеме ребенка в образовательное учреждение в обязательном порядке
регистрируются в журнале приема заявлений в 1-й класс.
После регистрации заявления и пакета документов заявителю выдается отрывной
контрольный талон, содержащий информацию:
входящий N заявления о приеме в образовательное учреждение;
перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная
подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью образовательного
учреждения;
сведения об образовательном учреждении (наименование по уставу, N и дата выдачи
лицензии, срок ее действия, N и дата свидетельства об аккредитации
образовательного учреждения);
где и когда можно получить информацию о правилах приема в образовательное
учреждение;
сроки уведомления о зачислении в 1-й класс, контактные телефоны для получения
информации;
телефон районного органа управления образованием для получения информации о
наличии вакантных мест в других образовательных учреждениях и подаче апелляции.
Зачисление на обучение проводится в строгом соответствии с журналом регистрации
и указанной в нем очередностью подачи заявлений в пределах запланированных
мест.
Учетный номер заявления по книге регистрации должен совпадать с номером контрольного
талона, выдаваемого родителям (законным представителям).
Средняя общеобразовательная школа с у0лубленным изучением отдельных предметов
по результатам анализа предоставленных медицинских документов и заключения
районного государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в
психолого-педагогической и медико-социальной помощи Санкт-Петербурга о
готовности ребенка к обучению по образовательным программам, обеспечивающим
дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким
предметам вправе отказать в зачислении ребенка в 1 класс.
Приемная комиссия средней общеобразовательной школы с углубленным изучением
отдельных предметов обязана направить родителям (законным представителям)
письменное уведомление об отказе в приеме ребенка в 1 класс с указанием причины
в срок до 01.06 текущего года.
Если количество поданных заявлений превышает число запланированных мест,
образовательное учреждение обязано совместно с Учредителем в срок до 1 июня
решить вопрос об увеличении в образовательном учреждении числа запланированных
к открытию классов и приему детей в данное образовательное учреждение или
принять меры для приема детей в другое образовательное учреждение,
расположенное на территории подведомственного района, с учетом фактического
проживания ребенка и мнения родителей (законных представителей).
Если количество поданных заявлений меньше числа запланированных мест,
образовательное учреждение обязано совместно с Учредителем в срок до 1 июня
решить вопрос о продолжении приема заявлений в данное образовательное
учреждение до 25 августа текущего года или об уменьшении в образовательном
учреждении числа запланированных к открытию классов и принять меры для приема
детей в другое образовательное учреждение, расположенное на территории
подведомственного района, с учетом фактического проживания ребенка и мнения
родителей (законных представителей).
При пропуске сроков подачи заявлений или отказе в приеме заявитель может
обратиться в другие образовательные учреждения, где есть вакантные места, в
орган управления образованием по месту фактического проживания. Учредитель
обязан принять меры к устройству ребенка для прохождения обучения, как правило,
в ближайшее к месту его фактического проживания образовательное учреждение.
После окончания приема заявлений зачисление в образовательное учреждение
оформляется приказом руководителя образовательного учреждения по мере
комплектования классов, но не позднее 2.09 текущего года, и доводится до
сведения родителей (законных представителей).
Перечень типов и видов государственных и муниципальных образовательных
учреждений
I. Тип - Дошкольное образовательное учреждение
Виды:
Детский сад;
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких
направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно -
эстетического, физического и др.);
Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением
квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников;
Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно -
гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;
Детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада
могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном
сочетании);
Центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и
психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.
II. Тип - Общеобразовательное учреждение
Виды:
Начальная общеобразовательная школа;
Основная общеобразовательная школа;
Средняя общеобразовательная школа;
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
(может быть указан конкретный предмет (профиль): химии, математики, физико -
математического профиля, гуманитарного профиля и др.);
Лицей;
Гимназия;
Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа (в том числе вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа при ИТУ и ВТК); Центр образования;
Открытая (сменная) общеобразовательная школа;
Кадетская школа (вид образовательного учреждения дополнительно включен письмом
Минобразования России от 26 декабря 1997 года N 1611/14-12).
III. Тип - Общеобразовательная школа - интернат
Виды:
Школа - интернат начального общего образования;
Школа - интернат основного общего образования;
Школа - интернат среднего (полного) общего образования;
Школа - интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением
отдельных предметов;
Гимназия - интернат;
Лицей - интернат;
Санаторно - лесная школа;
Санаторная школа - интернат;
Кадетская школа-интернат (вид образовательного учреждения дополнительно включен
письмом Минобразования России от 26 декабря 1997 года N 1611/14-12).
IV. Тип - Образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
Виды:
Детский дом;
Детский дом - школа;
Школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
Санаторный детский дом;
Специальный (коррекционный) детский дом для детей - сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, с отклонениями в развитии;
Специальная (коррекционная) школа - интернат для детей - сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии.
V. Тип - Специальное учебно - воспитательное учреждение для детей и подростков
с девиантным поведением
Специальная общеобразовательная школа;
Специальное профессионально - техническое училище;
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с
отклонениями в развитии;
Специальное (коррекционное) профессионально - техническое училище для детей и
подростков с отклонениями в развитии.
VI. Тип - Образовательные учреждения начального профессионального образования
Виды:
Профессиональное училище (строительное, швейное, сельское и т.п.);
Профессиональный лицей (технический, коммерческий и т.п.); Учебно - курсовой
комбинат (пункт), учебно - производственный центр, техническая школа (горно -
механическая, мореходная, лесотехническая и др.), (вечернее (сменное)
профессиональное училище).
VII. Тип - образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего
школьного возраста
(тип образовательного учреждения дополнительно включен письмом Минобразования
России от 3 ноября 1997 года N 1336/14-12)
Виды:
Начальная школа - детский сад ;
Начальная школа - детский сад компенсирующего вида;
Прогимназия.
(Виды образовательных учреждений дополнительно включены письмом Минобразования
России от 3 ноября 1997 года N 1336/14-12)
VIII. Тип - специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
(тип образовательного учреждения дополнительно включен письмом Минобразования
России от 8 октября 1998 года N 15/368-6)
Виды:
- специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад;
- специальная (коррекционная) общеобразовательная школа;
- специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.
(Виды образовательных учреждений в редакции письма Минобразования России от 5
апреля 2001 года N 29/1488-6, - см. предыдущую редакцию)
Примечание. В названиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений
может содержаться указание на их вид в зависимости от отклонений в развитии
обучающихся, воспитанников, обозначаемый следующим образом:
"I вида" - в названиях учреждений для глухих;
"II вида" - в названиях учреждений для слабослышащих и
позднооглохших;
"III вида" - в названиях учреждений для слепых;
"IV вида" - в названиях учреждений для слабовидящих и поздноослепших;
"V вида" - в названиях учреждений для имеющих тяжелые нарушения речи;
"VI вида" - в названиях учреждений для имеющих нарушения
опорно-двигательного аппарата;
"VII вида" - в названиях учреждений для имеющих задержку психического
развития;
"VIII вида" - в названиях учреждений для умственно отсталых.
